北京师范大学研究生专业介绍：学校体育学及体育教学理论研究

　　该方向体现了本学科点的传统优势。主要学术带头人毛振明教授、杨国庆教授。

　　毛振明教授，著名学校体育学、体育教学论专家，现担任“教育部中小学体育教学指导委员会”副主任、中国学校体育研究会常务副理事长、中国体育科学学会学校体育分会副主任、全国教育科学规划体育学科组评委等社会工作，并担任清华大学等十几所院校的客座教授。2002年被教育部评为“高校优秀青年教师”，2003年被授予“宝钢优秀教师奖”，2006年被评为“北京市优秀教师”，2007年被评为“北京市高校教学名师”。其学术研究成果丰厚，已出版学术著作20余部，发表论文192篇，主编国家级教材10余套，主持过和正在主持国家级课题一项、省部级课题3项、横向委托课题3项。

　　杨国庆教授，教育部全国高等学校体育教学指导委员会委员，中国教育学会体育专业委员会常务理事，出版著作5部，在体育核心刊物上发表论文20余篇。主持国家级重点项目的二级课题1项、省部级课题4项，其他研究课题2项，参加教材编写20余册（套）；2003年被教育部体卫艺司聘为《全国普通高等学校体育教育本科专业主干课程教学指导纲要》起草工作组成员；所主持完成的《健康与文化并重的公共体育课程建设与改革》获教育部国家级教学成果奖二等奖、获2004年北京师范大学高等教育教学成果一等奖

　　特色：（1）研究内容始终引领中国体育课程改革的理论方向，如

　　出版了许多有影响的有关体育课改的专著和论文；（2）研究内容大多接触到基础性的理论问题，研究具有很强的创新性和攻关性，如体育学理论、体育知识论、体育课程排列原理和体育学习方法论等；（3）研究在注重理论深度的同时，密切联系体育教学实际，深受第一线体育教师欢迎；（4）博士研究生的选题都比较重大，与导师的重要课题相结合。

　　成果：（1）培养博士生18人，毕业1人；（2）承担国家级课题1项，省部级课题3项，其他课题4项；（3）国家“十一五”规划教材1项；（4）出版专著5部；（5）出版各类教材和教师用书16部；（6）撰写论文60余篇；（7）参加教育部、国家体育总局和北京市教育委员会的重大课题设计和咨询工作10项，（8）主持和协助中国学校体育研究的重大活动和研究项目8项；（9）为国家级精品课程《体育与健康》做出贡献；（10）为“健康与文化并重的公共体育课程改革”项目获得国家教学成果二等奖做出了贡献。