兰州理工大学专业介绍:通信与信息系统
更新时间:2024-04-19 15:36:28通信与信息系统专业硕士研究生培养方案
一、 培养目标
通信与信息系统专业是目前最活跃、发展前景最广阔的学科之一。它是以现代通信理论和现代信号处理理论为基础,综合运用计算机技术、电磁技术以及光学技术,结合现代控制理论,研究各种信息传输、存储、交换、处理、监测与显示等。本专业方向口径宽、适应性强、服务面广,在生产实践以及各种工程领域中具有十分重要的地位。
通信与信息系统专业硕士研究生的培养目标为:培养掌握通信与信息系统基本理论和系统专门知识,具有从事科学研究、教学工作或独立担负本专业技术工作的能力,深入了解国内外通信技术和信号处理领域新技术和发展动向,系统、熟练地掌握现代通信领域的专业知识,具有创造性地进行理论与新技术的研究能力,并具有一定的组织才能。有严谨求实的学风与高尚的职业道德,熟练掌握一门外国语,能熟练地阅读专业文献和撰写研究论文。
二、 学习年限
全日制硕士研究生学制实行弹性学制,学习年限一般3年,少数优秀者可提前至2年半。全部课程的学习应在入学起一年半内完成,攻读学位期间在校学位论文工作时间一般应不少于一年。硕士研究生的论文开题报告、中期检查、学位论文预答辩和论文答辩环节,原则上在学校完成。
三、 研究方向及主要内容简介
无线通信 主要研究电磁波及传播特性,短波通信,微波通信,GSM和CDMA及三代移动通信
计算机通信及网络安全以计算机网络与通信技术为基础,建立分布式运行的系统结构,对网络并行计算、分布式多媒体技术、网络管理、网格计算、通信协议技术、信息安全以及网络的传输、接入和交换等开展研究。
数字图像处理主要研究图像处理与模式识别的基本理论与方法,对其应用领域进行深入研究。包括:基于内容检索技术、图像与视频压缩、图像加密与数字水印、运动目标识别与跟踪、文字处理与识别、人的身份识别以及可视化技术等。
通信信号处理主要研究信道辨识与均衡、自适应均衡、阵列信号处理、多用户检测、空时二维处理和智能天线等。
现代交换技术主要研究现代交换原理,程控交换技术,ATM技术,软交换技术,光交换技术,
光纤通信技术主要研究光波传播技术,光通信网络,光纤传感技术,光传输与光信号处理技术等。
四、 课程设置和学分要求
1、硕士生学习的课程应针对本工程领域的特点和需要设置,教学内容应具有宽广性和综合性,反映现代工程科学技术发展的最新水平。外语课程要求能熟练的阅读本领域的外文资料;数学课程要求掌握解决工程实际问题的理论方法;专业课程要求应加强本领域的新技术、新方法的应用,同时要加强适用于工程实际应用的理论和知识的学习。
2、硕士研究生应获得的总学分最低不少于32学分。
3、课程设置见附页。
五、 培养方式
1、硕士研究生采取全脱产的培养方式,课程学习实行学分制,理论课程的学习一般要求在前两个学期完成,于第三学期第20周前完成社会(教学)实践环节。
2、研究生的培养实行导师制,充分发挥导师的主导作用,结合集体培养。导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则,对每个研究生制定培养计划,导师要全面关心研究生的成长,注意课程学习和科学研究并重,并注重培养研究生刻苦钻研的学风、实事求是的科学态度、诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。要求研究生课程学习必须在学校进行,学位论文工作一般在学校进行,也可根据实际情况在研究机构、工厂和其它企事业单位进行。
六、 开题报告
研究生在指导教师的指导下完成资料收集、调研、选题,并写出书面开题报告,开题报告字数应在5000字左右,阅读的主要参考文献应在40篇以上,其中外文文献不少于三分之一。在第三学期内提交导师,在院系的统一安排下,组织三人以上校内同行专家召开开题报告会,研究生进行公开报告,通过者方可进入课题研究阶段。未通过者必须对选题报告不足之处进行修改,一个月后进行第二次报告。以上工作必须在第三学期结束前完成。
中期考核:一般应于研究生入学后的第四学期进行。主要内容为:研究生入学以来思想品德、课程学习、科研能力、学位论文进展、社会实践和身心健康状况等方面。
七、 教学(科研实践)、学术活动
研究生在校期间必须参加一定的教学(科研)实践、学术活动,在导师的安排下适当参加课题组的学术活动,并承担一定的科研任务;适当参加一些国内或国际学术会议,熟悉科研环境。
八、硕士学位论文要求及撰写规范
学术型硕士学位论文要求具有一定的理论深度和难度,重点培养学生从事科学研究工作的能力,为将来攻读博士学位或从事科学研究工作打下良好的基础。学术型硕士研究生需在核心及以上期刊发表相关学术论文一篇。
学位论文撰写规范按学校的有关要求执行。
通过课程考试取得规定学分并通过学位论文答辩的研究生,由兰州理工大学学位评定委员会审核批准授予工学硕士学位。
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